《Java语言程序设计》 一、课程性质与任务 《Java语言程序设计》属于信息工程系软件技术专业的专业核心平台课程，是一门专业基础课。在专业人才培养方案中，该课程是培养学生综合职业能力一个关键环节，同时是学生学习后续专业课的基础，其先修课程是《计算机应用基础》、《C语言程序设计》，后续课程有《微信小程序》、《JavaScrip》等。 二、课程教学目标1．知识目标 （1）掌握Java语言基础； （2）熟练掌握对象和类； （3）掌握继承与多态； （4）掌握数组和字符串； （5）掌握Java的异常处理； （6）掌握Java的输入/输出； （7）了解GUI程序设计； （8）了解多线程和网络编程； （9）掌握JDBC技术。2．能力目标 （1）能够配置典型的Java开发环境； （2）能够应用Java语言编写简单的程序； （3）能够应用Java常用组件创建图形用户界面； （4）能够应用Java中的事件处理方法处理组件事件； （5）能够应用Java异常抛出、捕获和处理，编写高质量的程序； （6）能够使用JDBC访问数据库技术连接数据库； （7）能够使用Java文件处理技术完成文件的处理； （8）能够使用Graphics类绘制图形； （9）能够掌握Java面向过程的开发方法。3．素质目标 （1）培养学生对程序设计的兴趣，充分发挥学生的自主学习能力； （2）培养学生面向对象编程的思维和提高逻辑思维能力； （3）培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力； （4）具有良好的心理素质和职业道德素质； （5）培养团队协作和和谐的沟通能力。三、参考学时 学时： 72 四、课程学分 学分：4学分。五、课程内容和要求 表一 课程内容与要求 序号 教学项目 教学内容与教学要求 教学活动设计建议 参考课时（实训） 教学任务 教学内容 教学要求 讲授 实训 1 项目一：java编程基础 任务1-1：身体质量指数计算 1.java中的常量 2.变量的定义及其用法 3.java程序的基本结构 4.在Escplise中创建java项目的方法 知识目标： 1. 掌握Java应用程序结构, 及Java程序编写及运行过程 2. 掌握常量与变量的使用方法 能力目标： 1.能够使用Eclipse开发简单Java程序 2.能够实现身体质量指数的计算 项目教学 任务设计由简到繁，由易到难，每个子项目遵循java程序设计的工作过程 德育元素：职业岗位规划和认识，工作流程及规则 10 任务1-2：猜数字游戏 1. 选择结构语句的使用（if、switch） 2. 循环结构语句的使用（while、do while、for） 知识目标： 1. 掌握选择结构语句的用法 3. 掌握循环结构语句的用法 能力目标： 1.能够使用循环语句让程序多次执行 2.掌握简单调试与排错技术。 3.能够实现数字对错的判断 项目教学 任务设计由简到繁，由易到难，每个子项目遵循java程序设计的工作过程 德育元素：职业岗位规划和认识，工作流程及规则 10 2 项目二：面向对象 任务2-1：学生类设计 1、类的定义方式及使用 2、成员变量和成员方法的设计与使用 3.面向对象的封装性 知识目标： 1、熟悉面向对象的基本概念 2、掌握类的创建方法 3、掌握类中方法和属性的定义 4、熟悉属性的封装方式 能力目标： 1、能编写规范的正确语法的面向对象java语句 2、能够进行类的设计 3、能完成学生类的编写 4、能实现学生类的封装性测试 项目教学 任务设计由简到繁，由易到难，每个子项目遵循java程序设计的工作过程 德育元素：职业岗位规划和认识，工作流程及法规，团队合作与沟通，自学能力提升 10 任务2-2：动物类的设计 1. 类的继承性的概念及其使用方式 2. 类的多态性的概念及其使用方式 知识目标： 1、了解面向对象的三大特性 2、掌握继承关键字及其用法 3、掌握多态的使用方式 4、熟悉常用的继承和多态的测试用例 5、熟练掌握Escplise代码自动补全的用法； 能力目标： 1、能编写规范的正确语法的继承测试用例和多态测试用例 2、能编写动物类，通过对象的生成使其完成继承和多态功能 项目教学 任务设计由简到繁，由易到难，每个子项目遵循java程序设计的工作过程 德育元素：职业岗位规划和认识，工作流程及法规，团队合作与沟通，自学能力提升 10 3 项目三：Java 常用的API 任务3-1：字符串排序程序设计 1、String类和StringBuff类的使用 2、System类中常用的方法 3、Math类和Random类随机数的生成方式 知识目标： 1、熟悉常见的javaAPI类 2、掌握String类中各个方法的使用 3、熟练随机数的两种生成方法； 能力目标： 1、能实现使用随机数对字符串进行随机排布。 2、能实现字符串按顺序排序； 项目教学 任务设计由简到繁，由易到难，每个子项目遵循java程序设计的工作过程 德育元素：职业岗位规划和认识，工作流程及法规，团队合作与沟通，问题分析、解决能力 10 4 项目四：java中的集合类 任务4-1：模拟新浪微博用户注册 1、集合的概念 2、Collcetion接口的自带方法 3、set类的使用方式 4、map类的使用方法 知识目标： 1、熟悉集合的概念 2、掌握Collection接口的实现方法 3、熟悉set类的自带属性、方法的含义和用法； 4、熟悉map类的自带属性、方法的含义和用法； 能力目标： 1、能根据需求灵活运用集合类。 2、能实现set类和map类的测试用例 3、能实现模拟用户注册案例 项目教学 任务设计由简到繁，由易到难，每个子项目遵循java程序设计的工作过程 德育元素：职业岗位规划和认识，工作流程及法规，团队合作与沟通，问题分析、解决能力 10 5 项目五：文件输入输出 任务5-1：模拟文件管理器 1、字节流的概念及其使用方法 2、字符流的概念及其使用方法 3、File文件类的属性和方法 知识目标： 1、熟悉字节流中的各个方法的用途 2、掌握字符流读取文件内容的方法 3、掌握File文件类对文件的操作 能力目标： 1、能根据文件类型，灵活使用字节流或者字符流读入项目 2、能了解字节流读取文件的原理 3、能完成文件管理器案例 项目教学 遵循网页特效工作流程，提升综合项目动手能力 德育元素：项目工作流程及法规，团队合作与沟通，问题分析、解决能力 12六、教材选择①《Java 程序设计项目教程》 祝瑞玲主编 北京交通大学出版社 2015年7月出版 ②《Java基础案例教程》 黑马程序员主编 北京邮电大学出版社 2017年1月出版 ③《Java编程入门经典》 梅兴文主编 人民邮电出版社 2007年6月出版 （4）学习网站 国家精品课程资源网：http://www.jingpinke.com