《大学英语 2 》是我院一年级学生公共基础必修课程的第二部分。以我国《高等职业教育英语课程教学要求》为依据，通过对学生英语水平的摸底和未来职业对英语的需求调查，突出“实用性、职业性”。注重学生英语语言听说读写译基本技能的指导训练和跨文化交流能力的培养。 本课程教学内容以上海外语教育出版社出版的教材《高职国际英语 2》为基础，选取优化教材内容，注入课程思政内容。选取五个教学主题：公司介绍、办公室礼仪、环境保护、饮食文化、职业生涯。每一主题八课时，分别由口语交际、文本阅读、实用写作、语法学习、翻译技巧和拓展知识六个模块构成。每一主题有听力口语测试、单元在线测试、单元作业。 课程教学使用清华在线优慕课平台、云班课、微信和QQ等移动APP，开展线上线下混合教学。通过一系列教学设计将英语语言技能与人文素质的培养有效融合，培养提升学生的自主学习能力，为学生提升就业竞争力及未来的可持续发展打下必要的基础。教学重点听说训练，为学生提供紧扣交际主题的对话视频，进行观看模仿，配以交际话题模拟练习和讨论，指导督促学生边学边练。教学难点读写译，以教师视频讲解、教学课件和课堂讲授练习为主，帮助学生提高阅读能力、掌握常用应用文写作规范和基本翻译方法。通过知识拓展模块，提升学生跨文化传播的意识和能力。 一、授课目标 通过本课程的学习，学生能够掌握1000个英语词汇以及由这些词汇构成的短语；掌握基础语法知识并能够正确的运用；基本能够满足日常交际及未来职场中英语会话交际的需要；对西方文化有基本的了解；能用英语对中国传统文化作简要介绍，提升讲好中国故事、传播中国文化的意识和能力。 二、考核方法 本课程采用过程考核50%和终结考核50%的考核方法。课程最终成绩由如下内容组成： 过程性评价：占比50% 1. 课堂出勤 (10%） 2. 过程学习表现（作业、课堂讨论、课堂笔记）（10%） 3. 线上学习（单元在线测试、网络资源学习时长、线上学习提问等） (25%） 4. 口语测试 （5%） 终结性评价：占比50% 1. 词汇与语法结构 （17.5%） (考核所学词汇和短语） 2. 阅读理解 （15%） （考核阅读理解能力） 3. 翻译 （10%） （考核理解翻译能力） 4. 实用写作 （7.5%） （考核实用英语写作能力） 四、预备知识 具有2000-2500英语基础词汇，完成英语初级阶段学习，有中学英语基础。 五、参考资料 《高职国际英语》 学生用书 2 上海外语教育出版社 自编活页教学资料 山东传媒职业学院大学英语教研室