《3D创意设计与动画制作》课程简介 一、课程特色 1.课程开设时间长 随着科学技术的飞速发展、新媒体时代来临。2004年以来，原山东省广播电视学校依据山东省艺术设计行业实际需要和用人需求，开设了广告设计与制作专业，自升格为山东传媒职业学院以来，相继开设了电视节目制作、影视多媒体技术、数字媒体艺术设计、视觉传播设计与制作等专业。根据专业建设课程体系设置，3D创意设计与动画课程（前身为3ds Max）作为以上各专业的重点、主干课程，也同步开课。 2.在专业人才培养目标中不可替代 本课程是本校视觉传播设计与制作、广告设计与制作、电视节目制作等专业的骨干、必修课程，从课程结构来看，起到承上启下的作用。在大学第三学期开设，学习本课程前要求学生必须具备良好的美术基础、创意设计基础理论知识、电脑软件基础操作能力，对于本校以上几个艺术设计专业学生而言具有不可替代的作用，在人才培养目标中处于极其关键的一环。 3.课程内容设计紧贴行业发展 本课程主要培养学生作为设计师应具备的专业知识、专业技能、人文素质和职业能力。根据人才培养目标，按照岗位能力递进和学生的学习进程进行课程结构设计，课程设置充分考虑职业院校师生不同特点，配置了以专业理论为基础、专业创意设计和制作能力为核心的课程体系。课程设计围绕有关3D创意设计与动画制作的基本知识点、职业能力要素和综合素质的培养，科学定位并妥善处理好与先行课程、后续课程之关系，避免知识的过多交叉和重叠。课程教学始终以学生为中心，以教师为主导，“以理论教学为基础，以项目制作为重点”，充分激发学生学习兴趣和创造潜能，促进职业技能和职业精神高度融合，实现具有社会职业设计能力的教学效果。 4.课程建设注重创新，效果显著 历经15年的课程建设与积累，本课程的课程设计、教学模式、教学评价、网络教学平台、教学团队、校企合作、跨校合作、资源共建共享等方面取得长足的进步与发展，2012年被评为校级优质课程，2014年被评为校级精品课程，2019年获批进行省级精品资源共享课程申报建设。课程注重创新，采用全真的授课案例、实训项目等，创设虚拟企业工作情境，授课内容始终保持与企业岗位职业能力要求一致，学生设计作品获得多个省内外各类设计奖项。 至目前为止，本课程已为艺术设计相关行业企业培养学生数千人，多数学生成为企业设计3D创意设计与动画制作的中坚，获得企业的高度评价与认可；较好的践行了高职教育服务社会经济发展的要求，对我省的文化艺术创意产业发展起到了一定的促进作用。 二、教学目标 课程的教学重视知识与能力并重，技能与可持续发展结合，为学生传授知识、技能的同时为学生将来的发展奠定基础。 1.素质目标 （1）培养学生敬业诚信、勇于创新的职业精神； （2）培养良好的沟通能力及团队协作精神； （3）培养学生刻苦学习、劳逸结合的工作作风； （4）培养学生主动寻找、分析并解决问题的素质。 2.知识目标 （1）掌握3ds Max基础理论知识，熟练应用软件基本操作命令； （2）掌握应用3ds Max软件制作相关专业创意设计效果图与动画作品的制作流程； （3）了解建筑设计、广告设计、室内装饰设计等常用的装饰材料与工艺； （4）了解3ds Max软件的社会应用及未来发展趋势。 3.能力目标 （1）具有一定的3D创意设计能力； （2）具有使用3ds Max软件制作标志、产品、包装、室内设计、建筑漫游、展示设计及广告设计等效果图及动画的能力； （3）具有综合运用3ds Max与PhotoShop、Indesign、Premiere等软件进行专业设计表现的技能。 三、教学内容 本课程适用于视觉传播设计与制作、建筑设计、室内设计、展示设计、广告设计、环境艺术设计、影视多媒体技术及电视节目制作等设计艺术类专业。将3dsMax软件的复杂命令按照不同专业领域的实际需求和职业岗位要求进行解析，嵌入十个设计项目，多个设计任务进行学习，结合师生不同特点，由易到难，从简单到复杂，层层递进，培养学生扎实的3dsMax软件使用技巧。 紧跟教育部提出的职业教育，突出教育性、实践性与职业性，与设计一线的实际项目工作任务相结合，电脑软件与专业创意设计紧密结合，时代性强，具有明显的前沿性，深入挖掘专业课的德育内涵和德育元素，融入教学内容和教学实施，实现专业课程教育与思想政治教育有机融合。通过理论讲授与项目实训结合，理实一体化完成教学。在实训期间，教学和项目实训相结合，培养学生熟练掌握各类3D模型创建方法、材质与贴图、摄像机与灯光设置、渲染输出及动画制作等知识，加强学生综合创意设计与制作能力，成为一名合格的三维动画创意技术技能型专业人才。 依据课程特点，采用项目化教学，按照3dsMax命令复杂程度和学生的接受水平进行顺序排列，共设计了家具创意设计与动画制作、标志创意设计与动画制作、文化墙创意设计与动画制作、产品包装创意设计与动画制作、展示创意设计与动画制作、室内创意设计与动画制作、建筑创意设计与动画制作、虚拟演播室创意设计与动画制作、栏目包装创意设计与动画制作等十个项目。内容基本涵盖专业对应岗位群的工作内容、工作方法、工作要求和职业标准等。本课程内容与要求如下表一所示： 序号 教学项目 教学内容与教学要求 教学活动设计建议 参考课时 1 项目一： 家具创意设计与动画制作 教学内容： 1.3dsMax工作界面 2.3dsMax初始设置 3.3dsMax基本操作命令 4.3D动画制作设计流程 5.认识材质编辑器 6.3dsMax材质与贴图 7.位图贴图 教学要求： 1.掌握3ds Max操作命令 2.掌握材质编辑器应用 3.制作茶几、书桌等家具的三维模型 1）线上预习新课内容 2）课堂理论讲解：教师利用多媒体教学设备讲解理论知识及基本操作命令等 2）课堂演练、示范讲解：教师示范讲解应用3dsMax制作家具创意设计的3D动画制作流程 3）项目实训：布置课堂实训作业，学生上机实训 4）项目指导：教师巡回指导、因材施教 5) 课堂实训作品评价 6）课后作业布置与跟踪指导 6（线上2、线下4） 2 项目二： 标志创意设计与动画制作 教学内容： 1.导入背景图片 2.二维图形建模方式 3.创建、修改样条线 4.挤出修改器的应用 5.倒角修改器的应用 6.动画基础知识 教学要求： 1.掌握样条线创建与修改2.掌握挤出、倒角修改器的应用 3.制作中国共产党党徽、耐克等Logo三维模型，并赋予模型材质 4.施加动画，渲染输出 1）线上预习新课内容 2）理论讲解：教师讲解理论知识及相关操作命令，强调标志设计的严谨性，创意重要性，培养学生职业道德和职业精神 3）课堂演练、示范讲解：教师示范课堂实训案例的制作过程，以制作党徽等Logo，培养学生的爱国精神及荣誉感 4）项目实训：布置课堂实训作业，学生上机实训 5）项目指导：教师巡回指导、因材施教 6) 课堂实训作品评价 7）课后作业布置与跟踪指导 6（线上2、线下4） 3 项目三： 文化墙创意设计与动画制作 教学内容： 1.二维图形样条线的相加、相减及相交的运算 2.轴心点设置技巧 3.阵列命令 4.玻璃贴图、平面镜贴图 5.UVW贴图修改器 6.室内空间的创建技巧 教学要求： 1.制作文化墙创意设计三维模型空间 2.赋予模型材质与贴图 4.设置摄像机与灯光 5.施加动画，渲染输出 1）线上预习新课内容 2）理论讲解：教师讲解文创设计作要素，人文及环境特点理论知识及3dsMax相关操作命令 3）课堂演练、示范讲解：教师示范课堂实训案例的制作过程，进行校园文化墙动画制作 4）项目实训：布置课堂实训作业，学生上机实训，培养文创空间创意设计及表现 5）项目指导：教师巡回指导、因材施教 6) 课堂实训作品评价 7）课后作业布置与跟踪指导 12（线上4、线下8） 4 项目四： 产品包装创意设计与动画制作 教学内容： 1.二维文字创建及修改 2.车削修改器 3.复合模型的布尔 4.360度动画设置技巧 5.UV展开贴图的设置 教学要求： 1.掌握样条线创建、修改2.车削、弯曲修改器应用 3.制作花瓶、化妆品等产品及包装三维模型 4.设置摄像机与灯光 5.赋予材质与贴图 6.施加360度动画 7.渲染输出 1）线上预习新课内容 2）理论讲解：教师讲解产品包装材料与工艺、创意设计理论知识及3dsMax相关操作命令 3）课堂演练、示范讲解：教师示范授课案例的制作过程，以产品包装创意动画制作 4）项目实训：布置课堂实训作业，学生上机实训，培养产品包装创意设计及表现 5）项目指导：教师巡回指导、因材施教 6) 课堂实训作品评价 7）课后作业布置与跟踪指导 12（线上4、线下8） 5 项目五： 广告创意设计与动画制作 教学内容： 1.复合建模的放样命令 2.广告创意设计制作流程 3.图形与路径创建与编辑 4.放样编辑技巧 教学要求： 1.制作蚊香、化妆品等三维模型 2.设置摄像机与灯光 3.赋予材质与贴图 4.施加动画，渲染输出 7.效果图导入PhotoShop进行后期处理，制作广告创意设计作品 1）线上预习新课内容 2）理论讲解：教师讲解理论知识及相关操作命令，选择弘扬主旋律、充满正能量的设计案例 3）课堂演练、示范讲解：教师示范授课案例的制作过程，制作产品包装创意动画 4）项目实训：布置课堂实训作业，学生上机实训，培养广告创意设计及表现 5）项目指导：教师巡回指导、因材施教 6) 课堂实训作品评价 7）课后作业布置与跟踪指导 12（线上4、线下8） 6 项目六： 展示创意设计与动画制作 教学内容： 1.认识AutoCAD施工图 2.多边形建模命令教学要求： 1.制作展品、展示空间三维模型 2.设置摄像机与灯光 3.赋予材质与贴图 4.施加动画，渲染输出单幅效果图及AVI动画 5.效果图导入PhotoShop进行后期处理 6.AVI动画导入Premiere进行后期处理，施加音乐及转场效果 1）线上预习新课内容 2）理论讲解：教师讲解三视图、展示设计理论知识及3dsMax相关操作命令 3）课堂演练、示范讲解：教师示范授课案例的制作过程，制作展示创意设计动画 4）项目实训：布置课堂实训作业，学生上机实训，培养制作展柜、卖场展示空间的创意设计及表现能力 5）项目指导：教师巡回指导、因材施教 6) 课堂实训作品评价 7）课后作业布置与跟踪指导 12（线上4、线下8） 7 项目七： 室内创意设计与动画制作 教学内容： 1.AutoCAD施工图的导入 2.室内创意设计制作流程 3.环境特效的火效 教学要求： 1.制作室内设计三维模型 2.设置摄像机与灯光 3.赋予材质与贴图 4.施加动画，渲染输出单幅效果图及AVI动画 5.效果图导入PhotoShop进行后期处理 6.AVI动画导入Premiere进行后期处理，施加音乐及转场效果 1）线上预习新课内容 2）理论讲解：教师讲解室内设计规范、AutoCAD施工图理论知识、建筑装饰材料与工艺 3）课堂演练、示范讲解：教师示范授课案例的制作过程，制作室内创意设计漫游动画 4）项目实训：布置课堂实训作业，学生上机实训，培养制作家居室内空间的创意设计及表现能力 5）项目指导：教师巡回指导、因材施教 6) 课堂实训作品评价 7）课后作业布置与跟踪指导 12（线上4、线下8） 8 项目八： 建筑创意设计与动画制作 教学内容： 1.建筑创意设计制作流程 2.园林景观的制作技巧 3.鸟瞰图、透视图、俯视图及仰视图的应用技巧 4.环境特效的雾效设置 教学要求： 1.制作建筑外观三维模型 2.设置摄像机与灯光 3.赋予材质与贴图 4.施加动画，渲染输出单幅效果图及AVI动画 5.效果图导入PhotoShop进行后期处理 6.AVI动画导入Premiere进行后期处理，施加音乐及转场效果 1）线上预习新课内容 2）理论讲解：教师讲解建筑设计规范，园林景观场景创建技巧，强调建筑规范和设计职业底线，教学生做遵纪守法的设计者 3）课堂演练、示范讲解：教师示范授课案例的制作过程，制作建筑创意设计漫游动画 4）项目实训：布置课堂实训作业，学生上机实训，通过制作建筑外观为主、园林景观为辅，培养学生制作建筑空间的创意设计及表现能力 5）项目指导：教师巡回指导、因材施教 6) 课堂实训作品评价 7）课后作业布置与跟踪指导 12（线上4、线下8） 9 项目九： 虚拟演播室创意设计与动画制作 教学内容： 1.虚拟演播室制作流程 2.虚拟演播室的时效性 3.多架摄像机应用技巧 4.环境特效的光效设置 教学要求： 1.制作虚拟演播室三维模型，赋予材质与贴图 2.设置多架摄像机与灯光 3.施加灯光光柱的光效 4.施加动画，渲染输出单幅效果图及AVI动画 5.效果图导入PhotoShop进行后期处理 6.AVI动画导入Premiere进行后期处理，施加音乐及转场效果 1）线上预习新课内容 2）理论讲解：教师讲解虚拟演播室创意设计技巧，设计特点，摄像机机位的设置，光效对渲染气氛的作用等理论知识 3）课堂演练、示范讲解：教师示范授课案例的制作过程，制作虚拟演播室创意设计动画 4）项目实训：布置课堂实训作业，学生上机实训，培养学生制作虚拟演播室创意设计及表现能力 5）项目指导：教师巡回指导、因材施教 6) 课堂实训作品评价 7）课后作业布置与跟踪指导 12（线上4、线下8） 10 项目十： 栏目包装创意设计与动画制作 教学内容： 1.栏目包装创意制作流程 2.粒子系统 教学要求： 1.制作栏目包装三维模型，赋予材质与贴图 2.设置摄像机与灯光 3.施加雨、雪等粒子特效 4.施加动画，渲染输出单幅效果图及AVI动画 5.效果图导入PhotoShop进行后期处理 6.AVI动画导入AE软件，施加音乐及转场效果 1）线上预习新课内容 2）理论讲解：教师讲解影视节目制作等理论知识 3）课堂演练、示范讲解：教师示范授课案例的制作过程，制作栏目包装创意设计动画 4）项目实训：布置课堂实训作业，学生上机实训，培养学生制作栏目包装创意设计及表现能力 5）项目指导：教师巡回指导、因材施教 6) 课堂实训作品评价 7）课后作业布置与跟踪指导 12（线上4、线下8） 四、教学方法 项目化教学，教、学、做结合，整个教学过程中重视学生在校学习与实际工作的一致性，运用信息技术，推出线上线下混合式教学方式方法。强化信息化教学设计和教学实施，充分、合理运用信息技术、数字资源和信息化教学环境，系统优化教学过程。 1.线上线下混合式教学方式（图1）： 图1 线上线下互动教学模式 2.教学模式多样化 本课程教学模式丰富、多样，采用项目化、任务驱动教学模式（图2），从实际工作任务、工作岗位分析出发确定出典型教学项目，通过学习项目覆盖岗位艺术设计职业岗位必须的知识、技能，将每个学习项目分解成多个工作任务，边理论讲解、边示范，边实训、边指导、边评价，形成“教师讲理论/操作演示----学生听讲/动手操作----教师指导/点评”模式。积极开展校企合作，将企业设计项目引入课堂，模拟企业实际工作情景（图3），在项目教学里实现准工学结合，做到教、学、做一体化，在工作任务中掌握知识与技能。带领学生参观3D设计应用现场（图4），开拓学生设计思维，了解课程知识、技能应用领域。 图2 任务驱动教学模式 图3 3D创意设计与动画制作课程模拟企业实际工作情境 图4 设计专业教师带领学生参观济南文博会并现场讲解设计创意 4.注重实训环节的过程与考核 实训环节的成功与否关系到学生将来能否零距离上岗，加强学生在实训室中的实训训练非常重要。实训环节的考核原则如下： （1）以工作需求为目标选取内容； （2）以工作过程为主线组织教学； （3）以实际工作为场景实现教学方法； （4）以真实项目为载体作为表现形式； （5）以职业资格为依据来确立课程标准； （6）以工作任务为单元进行过程评价考核，从专业能力、创新意识、方法能力和社会能力等方面对学生进行全方位的综合评价。 5.全程实训模式 本校网络设备较完善，已经能够基本满足课程实训任务，本课程全部在计算机机房授课，建立了全程实训模式。 五、教学组织形式 教学的组织依据教学内容，采取以设计项目实训为主的模式，大量教、学、做一体化的教学内容。 六、授课对象要求 本课程是广告设计与制作、视觉传播设计与制作等专业的重要岗位技能平台课程，是一门骨干专业课。该课程在专业人才培养方案中有着非常重要的作用，课程位于课程体系的中间层，先修课程为《设计素描与色彩》《设计构成》《图形创意》《数字图像处理》、《视觉传达设计基础》等；平行课程《视觉传达设计》《版式设计与制作》《AutoCAD》等；后续课程为《产品包装设计》《新媒体广告设计》《非线性编辑》等。 七、教学条件 1.师资情况 课程师资团队通过“外引内培”建立了老中青结合、理论实践兼备的优秀教学团队，共6人，其中硕士3名，学士3名，均具有多年的一线企业设计工作经历，双师素质100%。课程师资团队结构特点如下表所示： 姓名 性别 出生 年月 专业技术职务 职业资格证书 专业 领域 兼职教师在行业企业中所任职务 贾荣玉 女 1973.05 副教授、工程师 高级室内设计师、电视摄像师 环境艺术设计 张宇驰 男 1974.09 讲师 电视摄像 栏目包装 王佳音 男 1982.10 讲师 动漫影视 工程师 动画设计 马静林 男 1977.11 副教授 高级技师 包装工程 许映翔 男 1973.01 讲师 高级动画 制作员 动画与视频 王辉 男 1985.03 工程师 室内设计师 室内设计 济南飞鹿装饰工程有限公司总经理、中国建筑第五工程局山东总公司精品部主任，山东省装饰协会理事 2.校内实训设备与实训环境 本课程特别强调学生动手能力的培养、教学中应加大实践性教学环节的比重。目前该课程实验实训要求较低，需要配置计算机即可，与课程直接相关的专业实训室及开设的部分实训项目如下表所示： 实训室 主要专业设备名称 开设主要实训项目 备注 机房实训室 电脑显示器、鼠标、键盘 实训项目设计与制作 专用实训室 非线编辑室 电脑显示器、鼠标、键盘 实训项目设计与制作 专用实训室 3.校外实习基地的建设与利用 本课程充分利用学院与山东多家艺术设计行业企业签约的实训基地进行课程实训了，确保学生开展本课程的项目实训各项内容，部分校外实训基地及年接纳实习学生数量情况如下表所示： 序号 单 位 功 能 年接纳学生数（人） 1 山东城市人家装饰工程公司 顶岗实习 5～10 2 山东电视台 顶岗实习 2～5 3 山东教育电视台 顶岗实习 2～5 4 济南飞鹿装饰工程有限公司 顶岗实习 2～5 5 DPhome家装服务平台 顶岗实习 5～15 6 北京中媒视业广告有限公司 顶岗实习 3～6 7 济南舜耕国际会展中心 顶岗实习 2～10 8 济南鸿清动漫制作有限公司 顶岗实习 2～5 9 山东引力媒体广告公司 顶岗实习 2～6 10 山东世纪金榜科教文化股份有限公司 顶岗实习 5～15 八、获评校级精品课后的教学情况 本课程于2014年12月被评为校级精品课程。多年以来该课程进一步完善发展，课程设计进一步优化，不断探索适应需求的教学模式，积累和开发了丰富的、适应岗位和教学需求的教学资源，搭建了一个教、学融合的教学平台，构建了资源共享共用的教学体系，取得了良好的教学效果。 1.课程设计进一步优化。在优化课程设计的带动下，结合行业需求，完善了教学内容，使教学内容紧跟时代和行业发展需求；同时教学内容也得到了重新序化，更利于教学活动的开展。 2.教学模式得到探索 经过不断的模式探索，目前该课程主要采用线上线下混合式教学模式，该教学模式经过实践证明基本符合课程的教学，在广播电视技术专业人才培养中提高了培养质量。 3.丰富了教学资源建设内容 本课程经过多年实证检验积累，目前，初步开发了基本满足课程教学需求的教学资源，建立了课程教学案例资源库，按照每学期18周教学计划设计，适应本校相关艺术设计专业应用，内容丰富、全面，创新性强，课程的设计注重学生特点，分层次布置实训任务。案例设计难易程度区分明显，评价标准易于量化。根据学生的特点，同一实训案例，制作模型的数量、精细度、完成效果等方面都有不同的要求。授课中分层次教学，美术基础好、电脑操作熟练的同学，可以完成复杂的模型，美术基础一般的同学，可以完成一般的模型，基础差、操作不熟练的同学，以完成最基本的本次课堂实训任务为准，做到了因材施教，为师生提供系统、专业、完整的教学资源保障。如图5为课程教学案例资源库中部分案例效果图。 图5 课程教学案例资源库部分案例效果图